在这个全球化的时代，教育领域的国际交流与合作日益频繁，为各国教育体系的完善与创新带来了前所未有的机遇。

本周，北安普顿大学一系列精心策划的教育课程与活动，不仅引领教师们深入探索国际教育与比较教育的广阔天地，还通过对比分析中英图书馆的差异，以及前瞻性的全球合作案例，为教师们打开了教育创新与合作的新视野。

以下为本次海外研修之旅的第三周回顾。

01 国际教育与比较教育的深度探索

在本周的国际与比较教育课程中，教育学领域的权威教授Emel Thomas引领教师们共同沉浸于教育领域的前沿议题。课程聚焦于全球教育体系的多元面貌，深刻剖析了国际教育理论的历史脉络与前沿发展。

通过对比较教育先驱的研究，教师们深刻认识到该领域在驱动教育改革、促进国际政策互鉴中的核心价值。

本次课程创新性地采用了先进的CAIeRO（创造性互动教育资源机会）设计流程，以“学生”为中心，结合逆向设计和建构性对齐理念，助力教师们灵活应对现代教育挑战，激发跨文化教育中的合作与创新活力。

02 探究中英图书馆差异：赋能教师学术与教育服务成长

图书馆与学生服务团队（LLS Team）精心策划了一场中英图书馆与线上学习平台的深度体验之旅。

教师们通过对英国与国内图书馆系统的对比分析，深入探讨了两国图书馆在资源获取方式、服务模式以及技术支持等方面的差异。

英国高校图书馆凭借其完善的数字化资源体系、便捷的电子书籍与期刊访问权限，以及先进的搜索与定制化服务功能，展现了其在数字化时代的领先地位。

而国内的学术支持更多集中在教学大纲的指导和图书借阅服务上。教师们通过对这些差异的对比讨论，认识到如何在多元文化背景下更有效地利用图书馆资源，以便提升教学和科研质量。

此外，英国图书馆在学术支持方面的个性化学习指导与研究方法培训，尤其是一对一辅导与小组研讨会的开展，为教师们提供了宝贵的经验。

教师们通过对比讨论，不仅增进了对多元文化背景下图书馆资源有效利用的认识，还为提升教学与科研质量提供了新思路。

课程中的互动环节鼓励教师们分组探讨这些差异对教育模式的深远影响，并在小组报告中精彩呈现讨论成果，从而有效提升了教师们的学术研究能力与跨文化团队协作能力。

03 全球合作：教育领域的创新与影响

随着全球化进程的加速和教育技术的飞速发展，教育领域的变革与创新已成为不可逆转的趋势。通过本周的教育课程与活动，教师们不仅收获了丰富的知识与经验，更在跨文化交流与合作中找到了教育创新的灵感与动力。