刘京辉：从势、道、术三个层面理解国际人才培养与发展
浏览：1753 编辑：小瑞 来源：全球化智库CCG2023年4月12日，由全球化智库（CCG）和ETS中国主办的2023国际人才培养与发展论坛在北京举行。中国高等教育学会外国留学生管理分会理事长，国家留学基金管理委员会原秘书长刘京辉出席并演讲。
刘京辉指出，必须从势、道、术三个层面去理解发展国际人才的培养。
从势来讲，第一，今年是“一带一路”合作倡议发出十周年，过去十年当中，“一带一路”已经成为了一个国际合作平台，未来，中国将在这个平台上与各个国家开展更加高层次的、全方位的对外开放合作。国际人才的发展不仅是要培养发展具有国际视野，通晓国际规则，熟练掌握和运用包括所有非通用语种在内的学术型人才，也包括具有国际视野，通晓国际规则，掌握前沿技术的工程师等技术技能型人才。
第二，当前地缘政治冲突还在不断加剧，国际形势发展充满不确定性，中国通过国际组织这一平台和路径来参与全球治理，需要大量国际化人才。特别是国际组织人才的培养和输送，中国要参与规则的制定，议程的设置，包括统筹协调、舆论传播在内的多项能力都要提升，所以，我国需要一大批国际化人才。
第三，人类社会正处于工业文明向现代文明过渡的发展阶段，新兴的名词不断的出现，超出人们的想象力，也不以人们的意志为转移，信息化、智能化、元宇宙，以及ChatGPT，我也好好学习了一番，因为我是文科背景，但是不以我的意志为转移，我必须要关注，将来以ChatGPT为首的智能化经济的发展将会给人类的网络社会带来巨大的挑战。在这个平台上面，我们需要也必须进行国际合作，需要大量的国际化技能型、技术型的、具有国际视野的人才。
从道来讲，国际人才的培养实际上就是中国改革开放的初心。中国要面向未来，面向下一个百年，发展过程中，人才、科技、教育三方面要一体布局，这三者实际上是一个逻辑的发展闭环，你中有我，我中有你，缺一不可。国际化人才发展是人才发展的重要组成部分。
第一，作为地方政府，要根据省情、市情、区情，还有各部门也要根据自己的行业特点来规划和布局自己部门、自己省市区的人才的这种发展的规划，而且要制定不断的修订的政策。
第二，各类各级学校是国际化人才培养的重要基地。有人说国际化人才培养是高等教育的事情，我认为不是。从基础教育开始，就应该有针对性的，而且也应该开放式的进行国际化的培养。
此外，职业技术教育也需要具有国际视野的国际化人才。现在中国企业和外国企业合作，在国外办厂，外国的企业到中国来办厂，在这个过程当中，都需要一大批技术技能型的国际化人才来落地。在职业技术教育层面，应更多基于未来工业现代技术的发展来培养国际化人才。
高等教育更是主要阵地。高等教育要通过持续的课程、教师等等各方面，包括教材不断的更新和补充国际化的内容来培养国际化的人才，包括持续输送学生、教师出国留学，接受来华留学，包括聘用国际教师，这一些都是我们来培养国际化人才的一个先决条件。
最后，要创造一个良好的氛围，要对逆全球化的思想进行批驳，进行斗争，在中国营造一个更好的国际化人才培养的氛围，和谐，包容，包括容错，不要怕人才在培养过程当中走小的弯路。所以，包容、容错，更加协调和谐的这种环境，都有利于我们国际化人才的培养。
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